Dr. Felipe Figueira
Felipe Figueira é doutor em Educação e pós-doutor em História. Professor de História e Pedagogia no Instituto Federal do Paraná (IFPR) Campus Paranavaí.
Mais acessadas do colunista
Travessias
Resenha do filme “O Substituto”
Resenha do filme “O Senhor das Moscas”
“A cabeça bem-feita”, de Edgar Morin
Sófocles. “Antígona”
Deficiências e eficiências
Memórias do filme “Martinho Lutero”, de 1953
“Humano, Demasiado Humano”, de Nietzsche
“O Pequeno Príncipe”, de Antoine de Saint-Exupéry
Travessias
Licença para lecionar
“VOCÊ TRABALHA OU SÓ ESTUDA?”
“História do Paraná”, de Ruy Christovam Wachowicz
Sérgio Rubens Sossélla: poesia e vida intelectual
“Ideias para adiar o fim do mundo”, de Ailton Krenak
Parte 1 – Roberto Gómez Bolaños (“Chaves”), vida e obra
“Não estou entendendo nada!”
PARTE 4 – “A DIVINA COMÉDIA – PARAÍSO”
De aluno a professor concursado: a trajetória de Geovane da Silva
Parte 3 – “O diário do Chaves”, de Roberto Gómez Bolaños
“O mal-estar na civilização”, de Sigmund Freud
“Olhos de engolir horizonte”, de Silvio Valentin Liorbano
“Cartas à Mãe”, de Antoine de Saint-Exupéry
“Voz”, de Jorge Verly
“A psicopatologia da vida cotidiana”, de Sigmund Freud
Resenha do filme “A onda”
“O caso dos exploradores de caverna”, de Lon L. Fuller
“O Silêncio de Kazuki”, de André Kondo
LITERATURA DE CORDEL: UMA EXPERIÊNCIA (PARTE 2)
Parte 1 – introdução à obra “A Divina Comédia”
“Cem pequenas poesias do dia a dia”, de André Kondo
“O perigo de uma história única”, de Chimamanda Ngozi Adichie
Tom Jobim, Goethe e Hipócrates
“Diário de Escola”, de Daniel Pennac
Acasos e amigos de infância
Midiaserável (poema do livro “Midiaserável”, Editora Patuá, 2020)
“Bem-vindos ao nosso sonho”
Um compromisso com editoras independentes e novos autores
“Didática Magna”, de Comenius
Parte 2 – “Sem querer querendo: Memórias”, de Roberto Gómez Bolaños
Experiências em Minas Gerais (parte 1). Para que servem os museus?
Resenha da obra “Anna Kariênina”, de Liev Tolstói
A importância da escrita
Do esotérico ao exotérico
Fotografia, pintura e geografia
A educação negativa
Ensino de história e pluralidade
Parte 2 – “A Divina Comédia – Inferno”
Travessias
Moïse
“Midiaserável”, de Delalves Costa
“Roteiros para uma vida curta”, de Cristina Judar
“Gênesis”, de Sebastião Salgado
LITERATURA DE CORDEL: UMA EXPERIÊNCIA (PARTE 1)
“A peste”, de Albert Camus
Pessoas extraordinárias
Estudar é uma maratona
Travessias
O peso do pensar
A meritocracia e os seus labirintos
Por que, onde e quando eu escrevo?
Alguns sentimentos
Hannah Arendt, a escola e os diários da minha mãe
O conhecimento é plural
Experiências em minas gerais (parte 2). O que é a arte?
Avaliação escolar: porcentagens e conselhos de classe
O mundo de Maurício de Sousa
“Os escritores que eu matei”, de Marco Severo
“O cão e o violão”, de Lúcio Humberto Saretta
Educação e convivência comunitária
“Diário de um Adolescente”, uma crônica da humanidade
Justa ira
Aprender sem aprender
Concursos e ansiedades
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Nietzsche e o gênio
O conhecimento é plural
Coluna Travessias: “Conversas com um jovem professor”, de Leandro Karnal
Perguntas e prolixidade
Invisível arrebol (Poema do livro “O cão e o violão”, Editora Gataria, 2020)
Rosângela Luiza Figueira
Um presente do vô Adelino
“Romancista como vocação”, de Haruki Murakami
Cuidados com a escrita
Sobre a escrita
Um olhar de pesquisador
O caso do professor substituto
O menino e o mundo
Um texto, seis mãos
Flaubert, a ansiedade e o dia a dia docente
Sobre o título de doutor
O cansaço Nietzsche
Nietzsche e eu – ou de quando a lâmpada acende
José Amarante, entre a jardinagem e a poesia
Comparações entre pessoas e profissões
Experiências em Minas Gerais (parte 3). O que é o tempo?
Escrita e prêmios
A um mestre, minha gratidão
Uma resposta a um tema do ENEM
“Vidas Secas”, de Graciliano Ramos
Aos meus alunos que cedo se foram... e que em mim ficaram
Comentários sobre arte
Os clássicos
Conhecimento e autoridade em “Morangos Silvestres”
Uma viagem pela literatura e por suas frases icônicas
“Dom Casmurro”, de Machado de Assis
Contra a parede
Um dia (in)comum
PARTE 3 – “A DIVINA COMÉDIA – PURGATÓRIO”
“Minha infância e mocidade”, de Albert Schweitzer
Filme “O Serviço de Entregas da Kiki” (1989)
Versos que me habitam, de Guita Guerzoni Piva (Editora Patuá)
O valor da educação
Preparação de aulas
Dois pelo preço de dez
Meu pai e o caos estudantil
Séries, filmes e a falta de estudos
Fake News, um problema de lógica
Confissões
Labirintos da formação
Nietzsche e Kyara
Um caso de castigo escolar
Travessias
Do meu avô para o mundo
Literatura Brasileira Contemporânea | “Diário de Louise em Paranavaí”, ou a arte de voar
Um incidente na universidade
Burocracia docente
A árvore
Preconceitos?
Salário e docência
Filme “O Poço” (2019)
Como eu leio?
Travessias
Sobre quebra-cabeças e cabeças com dúvidas
O cuidado com os registros
“Minha vida e minhas ideias”, de Albert Schweitzer
Coluna Travessias: “As impressões das pontas dos dedos de Mainha no cuscuz”, de Jacilene Cruz
O público, uma questão de tato
“Entre a água e a selva”, de Albert Schweitzer
Travessias
Ideologia
Machado de Assis. “O alienista”
Travessias
Daqui sessenta anos poderei falar de tudo
Tempo e ânimo
O direito à (in)formação
As pós-graduações: mestrado e doutorado
A caneta e a enxada
Dilemas de um profissional desempregado
Sófocles. “Édipo em Colono”
As peneiras da escrita
“Quanto vale um professor?”, de Celso Antunes
A fuga do escritor, ou o autógrafo negado
Sófocles. “Édipo rei”
As graduações: História, Pedagogia e Direito
A profissionalização das palestras
Coluna Travessias - Títulos
Fernando Pessoa. “Tabacaria”
A importância das crônicas
Maurício de Sousa. “Marina, marota, Marina...” e “Francisco de Cabra”
Os livros e o futuro (presente)
Docência, autoridade e cuidado de si
“Onde eu uso isso na minha vida?”
“Baratas”, de Scholastique Mukasonga
O pós-doutorado
Inclusão
Preconceitos contra as humanidades
Nietzsche e a pandemia
Homero. “Ilíada”
Banco dos réus versus Banco escolar
“Quarto de Despejo”, de Carolina Maria de Jesus
Lucros com a escrita
Sucesso
Machado de Assis. “A igreja do Diabo”
A origem do meu nome
Confusão e autoridade
Altamiro Carrilho
Para dizer o básico
As universidades, os estudantes e o mundo do trabalho
Cinco situações nada excepcionais
Nietzsche e a vocação
Virgílio. “Eneida”
Deus - “Bíblia”
“A paixão segundo G. H.”, de Clarice Lispector
Escrita: um pouco de sonhos
Futuro. Futuro? Uma resenha para “O Livro de Eli”
A vida e seus ciclos
Entrevista de emprego
Amigos ricos e amigos pobres
Homero. “Odisseia”
Livros, um mistério
Sou retrógrado?
Educação econômica
O roteiro do espetáculo
O papel de “passarão”
Mudanças
“Ter ou Ser?”, de Erich Fromm
A vocação
Escreva duzentos artigos, publique vinte
A importância do medo
Em uma feira de livros
Sobre listas de filmes
Tédio e autonomia
(In)disciplina
A gestação e a escola
Uma avaliação heterodoxa
Alguns pilares para a docência
A docência e o amor
Por uma ética profissional docente
André Kondo. Cantigas de ninar pedras
São Paulo I: Maranhão lia Quintana
Por uma emancipação estudantil
Educação e tempo livre
“Paris é uma festa”, de Ernest Hemingway
São Paulo II - Quando cruza a Ipiranga com a Avenida São João
O dia em que conheci Florinda Meza
O esforço
João Guimarães Rosa. “Grande sertão: veredas”
“A mente de Adolf Hitler”, de Walter C. Langer
George Orwell. “1984”
O dia em que conheci Florinda Meza
“O velho e o mar”, de Ernest Hemingway
Khalil Gibran. “O Profeta”
“O cinema ou o homem imaginário”, de Edgar Morin
