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Fuller “Bem-vindos ao nosso sonho” “Cem pequenas poesias do dia a dia”, de André Kondo Ensino de história e pluralidade Do esotérico ao exotérico Um compromisso com editoras independentes e novos autores A educação negativa “Midiaserável”, de Delalves Costa Travessias “Roteiros para uma vida curta”, de Cristina Judar Midiaserável (poema do livro “Midiaserável”, Editora Patuá, 2020) Pessoas extraordinárias Estudar é uma maratona Educação e convivência comunitária A meritocracia e os seus labirintos Por que, onde e quando eu escrevo? 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Aos meus alunos que cedo se foram... e que em mim ficaram Travessias LITERATURA DE CORDEL: UMA EXPERIÊNCIA (PARTE 1) Um texto, seis mãos “Cartas à Mãe”, de Antoine de Saint-Exupéry Invisível arrebol (Poema do livro “O cão e o violão”, Editora Gataria, 2020) Dois pelo preço de dez A importância da escrita Hannah Arendt, a escola e os diários da minha mãe Aprender sem aprender “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos Parte 1 – introdução à obra “A Divina Comédia” Contra a parede O peso do pensar Uma resposta a um tema do ENEM O valor da educação Fotografia, pintura e geografia Parte 1 – Roberto Gómez Bolaños (“Chaves”), vida e obra O menino e o mundo Perguntas e prolixidade Cuidados com a escrita Preparação de aulas Escrita e prêmios A um mestre, minha gratidão Flaubert, a ansiedade e o dia a dia docente Fake News, um problema de lógica “Diário de Escola”, de Daniel Pennac Confissões Do meu avô para o mundo Um olhar de pesquisador “O mal-estar na civilização”, de Sigmund Freud Parte 3 – “O diário do Chaves”, de Roberto Gómez Bolaños O cansaço Nietzsche Comentários sobre arte “A psicopatologia da vida cotidiana”, de Sigmund Freud Versos que me habitam, de Guita Guerzoni Piva (Editora Patuá) Parte 2 – “A Divina Comédia – Inferno” O cuidado com os registros Nietzsche e eu – ou de quando a lâmpada acende Preconceitos? Sobre o título de doutor Sobre a escrita Experiências em minas gerais (parte 2). O que é a arte? Comparações entre pessoas e profissões Os clássicos Nietzsche e o gênio Um caso de castigo escolar Conhecimento e autoridade em “Morangos Silvestres” “Romancista como vocação”, de Haruki Murakami A árvore José Amarante, entre a jardinagem e a poesia Daqui sessenta anos poderei falar de tudo Sobre quebra-cabeças e cabeças com dúvidas Travessias Parte 2 – “Sem querer querendo: Memórias”, de Roberto Gómez Bolaños Nietzsche e Kyara Séries, filmes e a falta de estudos Meu pai e o caos estudantil Ideologia Um dia (in)comum Um incidente na universidade “Didática Magna”, de Comenius Labirintos da formação Uma viagem pela literatura e por suas frases icônicas Experiências em Minas Gerais (parte 3). O que é o tempo? O público, uma questão de tato Travessias Como eu leio? Literatura Brasileira Contemporânea | “Diário de Louise em Paranavaí”, ou a arte de voar Travessias Salário e docência Burocracia docente Coluna Travessias: “Conversas com um jovem professor”, de Leandro Karnal PARTE 4 – “A DIVINA COMÉDIA – PARAÍSO” Tom Jobim, Goethe e Hipócrates Coluna Travessias: “As impressões das pontas dos dedos de Mainha no cuscuz”, de Jacilene Cruz Tempo e ânimo “Minha infância e mocidade”, de Albert Schweitzer “Entre a água e a selva”, de Albert Schweitzer O direito à (in)formação Travessias “Minha vida e minhas ideias”, de Albert Schweitzer Filme “O Serviço de Entregas da Kiki” (1989) “Diário de um Adolescente”, uma crônica da humanidade “Onde eu uso isso na minha vida?” A fuga do escritor, ou o autógrafo negado Filme “O Poço” (2019) PARTE 3 – “A DIVINA COMÉDIA – PURGATÓRIO” As peneiras da escrita Nietzsche e a pandemia Sucesso Coluna Travessias - Títulos Nietzsche e a vocação