A “visão de vida” de... Por Prof. Fernando Razente[1] “A subjetividade é a verdade. A subjetividade é a realidade.” — Kierkegaard, Post-Scriptum Final Não Científico às Migalhas Filosóficas, p. 180, Martins Fontes,... O Batismo cristão, de Charles Hodge Educação com propósito: a comunidade e a vocação Educar com propósito: o modelo A cosmovisão estética em Hegel (1770-1831) “Temos na arte um particular modo de manifestação do espírito; dizemos que a arte é uma das formas de manifestações porque o espírito, para se realizar, pode se revestir de... Educação dos afetos: como amar uma disciplina? No último texto desta coluna defendi que, quando se trata de criar hábitos de estudos, precisamos antes considerar a possibilidade de lidar com os nossos afetos mais profundos, de mexer... Educação dos afetos: o que é? Hábitos são constantemente compreendidos como um conjunto de “práticas criativas”, isto é, atos regulares que são criadores de novas formas de vida, paixões e amores. Aqueles que assim compreendem os... Liberdade intelectual “[a liberdade] consiste na capacidade de o homem entrar na relação autêntica com o ser, de experimentar a veracidade de sua forma essencial, de justificar o sentido do seu valor... Bibliofilia “La lecture est une amitié [A leitura é uma amizade].” — Marcel Proust (1871-1922) “Ao ler a grande literatura, eu me torno mil homens e, mesmo assim, continuo a ser eu mesmo.” —... O diploma Todo símbolo, in re ipsa, não é nada. A linguagem do símbolo é puramente representativa. O símbolo não possui categoria própria, mas cumpre apenas a função de comunicar uma realidade... Carregar mais calendar_month Ver publicações de ensaios críticos por data Anuncie com a gente! Notícias mais Acessadas Vídeos Veja Mais
