Por Prof. Fernando Razente^[1]

Entre os anos de 2023 e 2025, tive a honra de coordenar o Projeto Sagrado Acadêmico, uma iniciativa que nasceu do desejo de ir além do ensino conteudista e de estimular, nos estudantes, o exercício responsável, porém livre, do pensamento crítico e da opinião nas áreas das Ciências Humanas.

Mais do que incentivar a emissão de opiniões numa coluna jornalística, o projeto sempre teve como eixo central a convicção de que toda opinião digna deve estar comprometida com a verdade objetiva dos fatos, com a fundamentação teórica e com o rigor intelectual próprio do ambiente acadêmico.

Ao longo desse período, acompanhamos educandos que aprenderam a argumentar com seriedade, a dialogar com autores, conceitos e tradições de pensamento, e a compreender que liberdade intelectual não se confunde com improviso, mas exige método, leitura, revisão e responsabilidade pública daquilo que se escreve e se afirma.

O Sagrado Acadêmico foi, assim, um espaço formativo no sentido mais amplo: formou leitores, escritores e jovens pesquisadores conscientes de que o pensamento tem consequências.

Um marco significativo dessa trajetória para o Colégio Coração de Jesus foi a publicação, em 2025, da obra Sagrado Acadêmico: o pensamento jovem nas Ciências Humanas e nas Linguagens, pela Editora Instituto Quero Saber, reunindo numa coletânea todos os artigos dos educandos; um resultado concreto do amadurecimento intelectual dos educandos e do trabalho coletivo desenvolvido ao longo dos anos.

Nas palavras do Coord. Ederson Rech, um dos apresentadores institucionais da obra, a publicação representou o “desenvolvimento de autonomia, senso crítico, protagonismo e aprofundamento da capacidade de pesquisa e expressão” e, para a unidade do Colégio Coração de Jesus, reforçou a “cultura de aprendizagem colaborativa, incentivo à pesquisa e valorização da produção intelectual de cada educando” (RECH, 2025, p. 15).^[2]

Essa publicação – realizada em parceria com a educadora Lilian Vieira, a quem registro meu sincero agradecimento – simboliza não apenas um produto editorial, mas a consolidação de uma cultura e identidade escolar, como ressalta a Diretora Ir. Maria Diva: “Este livro não é apenas uma produção acadêmica, ele é memória viva da nossa caminhada e testemunha da força dos vínculos, da identidade escolar e dos valores humanos e cristãos que nos unem” (DIVA, 2025, p. 13).^[3]

De fato, um livro é “memória viva”, especialmente de todo o esforço compartilhado, compromisso e profissionalismo diários e necessários de uma equipe. E tais memórias permanecerão vivas.

Penso que a intenção e o objetivo que melhor sintetizam o espírito do Projeto Sagrado Acadêmico, tal como materializado nesta obra, encontram-se expressos em um trecho de um dos textos da seção de Filosofia, de autoria de Emily Beatriz Briques Medeiros Villela, quando afirma: “Toda verdadeira ciência está à procura de estabelecer uma relação de proporcionalidade entre as ideias da razão e a realidade” (VILLELA, 2025, p. 69).^[4]

Em última instância, educar cientificamente é capacitar os jovens a pensar com rigor, responsabilidade intelectual e fidelidade aos fatos – aquilo que, na Antiguidade, se compreendia como filosofar. Trata-se de formar mentes que não defendam ou sustentem teses dissociadas da realidade, mas que busquem compreender o mundo tal como ele é, e não apenas como se deseja que seja. Ser servo dos fatos, estejam eles a nosso favor ou não, é uma das marcas fundamentais do verdadeiro intelectual e constitui, de modo inequívoco, o horizonte formativo que orientou o Sagrado Acadêmico neste anos.

Todavia, neste ano, despeço-me da supervisão e da orientação imediata do Projeto Sagrado Acadêmico, bem como do exercício docente na unidade do Colégio Coração de Jesus, mas com profundo sentimento de gratidão a Deus por tudo o que, pela Sua providência, foi construído ao longo desse caminho.

Foram três anos e meio de intenso trabalho intelectual, diálogo formativo e amadurecimento pedagógico, que deixaram marcas não apenas nos textos produzidos, mas sobretudo nas pessoas envolvidas, especialmente em mim.

Meu desejo e minha oração são para que 2026 seja um ano de ainda maior crescimento e consolidação do Sagrado Acadêmico: com novos educandos, novos educadores, novos debates e, de modo especial, com a concretização da publicação do Volume 2, aprofundando e ampliando essa experiência formativa.

Este texto tem, assim, a honra de abrir a retomada do projeto neste novo ano, sinalizando continuidade, maturidade e esperança.

Suplico as bênçãos de Deus sobre cada educador envolvido, sobre a futura Comissão Editorial, sobre a coordenação dedicada de Ederson Rech e Amanda Galeti, sobre a direção sábia e zelosa da Ir. Maria Diva e sobre todas as religiosas e colaboradores que sustentam a missão educativa do Colégio Coração de Jesus.

Que, por meio deste projeto, o Ensino Médio da unidade avance com clareza conceitual e consistência rumo a um perfil cada vez mais acadêmico, preparado para a vida universitária e apto a enfrentar os desafios profissionais e intelectuais da contemporaneidade.

Relembro, por fim, a máxima de Tomás de Kempis (1380-1471), tantas vezes compartilhada com meus alunos, como antídoto contra o comodismo e a apatia cognitiva, e como convite constante à pesquisa e ao crescimento intelectual: “Aquilo que ignoro é maior do que aquilo que sei.”^[5]