Jornal Noroeste chega às salas de aula e mobiliza alunos e educadores do Colégio Agrícola de Ivaitinga
Comunidade escolar recebeu exemplares da edição 1807, que publicou artigo sobre Educação Ambiental desenvolvido pela instituição, e posou para fotografia segurando o jornal impresso que levou para casa.
A manhã desta segunda-feira (08) foi marcada por um momento especial para alunos, professores e equipe pedagógica do Colégio Agrícola Estadual Irineu Meneguette, do Distrito de Ivaitinga, em Nova Esperançao. A comunidade escolar recebeu exemplares da edição 1807 do Jornal Noroeste, publicada na última sexta-feira (05), que trouxe em destaque um artigo sobre Educação Ambiental produzido por um professor da instituição.
Após a entrega dos jornais, estudantes e educadores compartilharam a satisfação de ver as ações desenvolvidas pelo colégio registradas nas páginas de um dos mais tradicionais veículos de comunicação da região. Em seguida, todos participaram de um registro fotográfico coletivo, posando com seus exemplares impressos nas mãos. Cada aluno e educador levou para casa uma edição do jornal, eternizando o momento e fortalecendo o vínculo entre a produção do conhecimento escolar e sua divulgação para a sociedade.
Turma e educadores registram o encerramento de atividades de leitura e interpretação de notícias, desenvolvidas a partir de reportagens publicadas no Jornal Noroeste como recurso de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. - Fotos Ligiane Regina Alves
O artigo publicado destacou as atividades promovidas pelo Colégio Agrícola Irineu Meneguette durante a Semana do Meio Ambiente, realizada no início de junho. Entre as ações desenvolvidas esteve uma visita técnica à Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Nova Esperança (COCAMARE), onde os estudantes puderam conhecer de perto o trabalho realizado pelos cooperados na coleta, separação e destinação correta dos resíduos recicláveis.
A programação incluiu ainda uma visita ao Jardim Botânico Emília Martinez Olivatti, em Nova Esperança. Durante a caminhada educativa, os alunos tiveram a oportunidade de observar a fauna e a flora locais, além de refletir sobre a importância das áreas verdes urbanas para a conservação da biodiversidade, a melhoria da qualidade do ar, o equilíbrio climático e a qualidade de vida da população.
O contato direto com notícias e reportagens locais faz parte das estratégias adotadas para aproximar os estudantes da realidade da comunidade e estimular a formação de leitores mais conscientes e participativos
O texto também apresentou uma reflexão sobre a trajetória histórica da Educação Ambiental, abordando marcos importantes do movimento ambientalista mundial, como a publicação da obra Primavera Silenciosa, da bióloga norte-americana Rachel Carson, em 1962, a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo em 1972, e a Conferência Rio-92, que consolidou importantes diretrizes para o desenvolvimento sustentável.
Ao longo do artigo, o autor ressalta que a Educação Ambiental constitui uma ferramenta fundamental para a formação de cidadãos conscientes, críticos e comprometidos com a preservação dos recursos naturais. Também enfatiza que atitudes simples do cotidiano, como a separação correta dos resíduos, o consumo consciente e o respeito aos espaços naturais, podem contribuir significativamente para a construção de uma sociedade mais sustentável.
A leitura de reportagens publicadas no Jornal Noroeste integrou atividades desenvolvidas em sala de aula, promovendo o contato dos alunos com informações locais e temas relevantes para a sociedade
A publicação e posterior distribuição da edição do Jornal Noroeste aos estudantes e educadores representam o reconhecimento das ações pedagógicas desenvolvidas pelo Colégio Agrícola Irineu Meneguette e evidenciam a importância de aproximar a comunidade escolar dos meios de comunicação, valorizando a produção intelectual, a pesquisa e as experiências educativas realizadas dentro e fora da sala de aula.
O autor do artigo é o professor Vaudenir Pereira Dias, graduado em Geografia, especialista em Educação Especial, Psicopedagogia Clínica Institucional e Neuropedagogia, mestre em Ensino e doutorando em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Sua publicação reforça o compromisso da instituição com a formação cidadã e ambiental de seus estudantes, fortalecendo o papel da escola na construção de uma consciência voltada à sustentabilidade e à preservação do meio ambiente para as atuais e futuras gerações.

