Especialista do programa de educação bilíngue Eduall indica as vantagens de desenvolver o idioma inglês desde cedo e desmistifica mitos sobre esse aprendizado

Em um mundo cada vez mais conectado, o ensino bilíngue representa uma oportunidade de ampliar repertórios culturais, desenvolver competências para o futuro e formar pessoas preparadas para o contato internacional. E é necessário lembrar que nunca é tarde demais para iniciar o processo de aprendizagem de uma nova língua, pois o diferencial está na qualidade de ensino e na continuidade do contato com o idioma.

Contudo, mesmo sem um limite de idade para aprender uma nova língua, existem diferentes maneiras de introduzir essa temática em cada fase da vida, principalmente aos mais jovens. Ao apresentar um novo idioma para uma criança, é necessário se desvencilhar de alguns mitos que são prejudiciais para o ensino. Segundo o assessor pedagógico do programa de ensino bilíngue Eduall, Anderson Juwer, quando o programa bilíngue é planejado de forma adequada, a aprendizagem do inglês não compete com o português. "Diversos estudos mostram que crianças bilíngues podem desenvolver maior consciência sobre o funcionamento da linguagem, o que também favorece o processo de alfabetização", informa.

Por isso, pais e responsáveis não precisam ter medo de introduzir o inglês para as crianças e jovens. E esse encorajamento vai além de aulas e livros, o idioma pode ser praticado no dia a dia por meio de atividades simples e leves. “Não é necessário transformar a casa em uma sala de aula”, afirma Juwer. “Vale ouvir músicas, ler histórias, assistir a desenhos em inglês, brincar com jogos simples, nomear objetos da casa e incentivar a curiosidade pela língua”, recomenda.

Ainda assim, o ensino bilíngue às crianças e jovens ainda gera questionamentos por conta de informações que distorcem da realidade. Com esse gancho, o assessor pedagógico de Eduall separou três mitos e três verdades sobre o bilinguismo e explicada cada um deles. Confira: 

Mitos

• Crianças bilíngues misturam os idiomas porque ficam confusas 

Segundo o especialista, na verdade, essa mistura faz parte do processo de ensino e aprendizagem e tende a diminuir naturalmente conforme a criança amplia seu repertório nas duas línguas.

• É preciso que a família fale inglês em casa

Para Juwer, não é necessário que a família converse com a criança no segundo idioma, pois aescola desempenha um papel fundamental nesse processo. Os responsáveis podem incentivar o contato com o idioma de outras formas, como por meio de músicas, histórias e brincadeiras, mesmo sem dominar a língua.

• Aprender inglês cedo atrapalha o português

Pesquisas mostram justamente o contrário: quando o ensino é bem estruturado, o desenvolvimento das duas línguas acontece de forma complementar.

Verdades

• A exposição frequente faz diferença

Aprender um idioma é muito mais eficiente quando ele faz parte da rotina da criança, e não apenas de um momento isolado da semana.

• O ensino vai muito além do vocabulário

A educação bilíngue também desenvolve habilidades como resolução de problemas, criatividade, flexibilidade cognitiva e comunicação.

• Cada criança tem seu próprio ritmo

Assim como acontece com qualquer outra aprendizagem, algumas crianças começam a falar mais cedo, enquanto outras passam primeiro por um período maior de observação e compreensão.

Sobre o Eduall

Programa de educação bilíngue para escolas, o Eduall oferece flexibilidade e consistência na transição da escola para o ensino bilíngue. Numa parceria SOMOS Educação e Macmillan Education, atende a mais de setenta mil alunos em todos os estados brasileiros, unindo metodologias ativas, gamificação e alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os programas contemplam todos os segmentos da Educação Básica – incluindo Ensino Médio -, contam com uma trilha de aprendizagem personalizada de acordo com as necessidades da escola e de seus estudantes. Além de materiais didáticos, oferece assistência pedagógica com mais de 35 anos de experiência, voltada a educadores de todo o país.