Por Professor Vaudenir Pereira Dias

O dia 22 de março é marcado como o “Dia Internacional da Água”, assunto pelo qual, permeia e acalora as discussões em diferentes plataformas midiáticas. Tal qual, também é fomentado por grupos de interesses políticos, podendo até usá-lo como mecanismo de controle social ou um meio de angariar recursos financeiros com a finalidade latente de se manter no poder. A luz dessa temática, na condição de professor das disciplinas de “Projeto de Vida, Protagonismo e Meio Ambiente”, provocamos os nossos alunos do 6º ano/série a uma reflexão acerca do dia Internacional da Água. É indubitável, que diante das ocorrências ambientais ensejadas nas últimas décadas em virtude do mal uso desse recurso, pouco temos a comemorar nesse dia. Isto porque nos últimos anos, está havendo, entretanto, uma célere poluição das águas subterrâneas edáficas, dos nossos rios e lagos, oceanos e mares. Destarte, reconhecemos a importância do papel da Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA) – mas estamos convencidos que ficamos aquém de um ideal, de modo a garantir um equilíbrio na proteção e uso desse recurso no Brasil e no mundo. Como educadores temos o compromisso de levar os nossos alunos a construir o pensamento crítico a acerca de qualquer assunto, como é sabido, a questão da água pressupõe ser de interesses de todos nós, tão logo, enxergamos a luz da razão, que, quanto mais cedo os nossos educandos souberem sobre o manejo e uso racional da água melhor será para geração atual e vindoura.  Dessa maneira, é imprescindível que os nossos discentes construam uma cultura de preservação e uso racional da água, levando em consideração até mesmo pequenas atitudes como “escovar os dentes” ou “tomar banho”, pois ações iguais a essas produzem resultados profícuos. Estamos certos, que a responsabilidade socioambiental pela poluição e o uso exacerbado da água do planeta, não deve sobre cair na individualidade dos nossos discentes, mas é preciso formar neles o pensamento critico a respeito do objeto em questão, pois assim como Paulo Freire, acreditamos que a Educação transforma pessoas e pessoas transformam o mundo. Tendo em vista que, somente pessoas com conhecimento e consciência são capazes de enfrentar as grandes estruturas políticas e econômicas, que fretadas pelos seus interesses aportam ou financiam grupos de empresas poluidoras dos nossos rios, lagos e aquíferos. Não somente isso, é trivial que o desmatamento pode ser visto como outro vilão na promoção da escoasses da água, nesse caso, estamos assistindo dia a pós dia a ação covarde de muitos grupos de interesses como madeireiros, agropecuaristas e até garimpeiros avançando o limite legal do uso sustentável das nossas florestas. A saber que as florestas, sobretudo a “Floresta Amazônica” sofre um fenômeno conhecido como evapotranspiração que resulta na liberação de moléculas de água suspensa em suas folhas, contribuindo na formação da massa de ar que por sua vez, forma os chamados “Rios Voadores”. Esse fenômeno atinge diferentes regiões do Brasil das quais se destacam partes das regiões centro-oeste, sudeste e sul do nosso território. Nesse caso, se esse evento não ocorrer na sua normalidade, pode haver escoasses de chuva em grande parte das regiões supracitadas. Sendo assim, podemos concluir que estamos convictos do nosso trabalho como educador, com vista a produzir em nossos alunos um pensamento critico e consciência acerca do uso racional da água para que um dia a sociedade possa ter motivos para comemora o “Dia Internacional da Água”.

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